支教老师：小陈

    平时课间，我会和孩子们聊天，一般三年级的孩子比较多，因为高年级的孩子比较有自己的想法，尤其有些孩子很内向，也羞于讲出自己的心声，相比之下三年级的孩子们更加好沟通些。在这所小学，一半以上的孩子们是留守儿童，他们大多跟随阿公阿婆生活，还有自己生活的。有的阿公阿婆要照顾好几个儿子家的小孩子，可想而知，对于六七十岁的老人来说，负担着实不小。他们年龄大了，身体或多或少有些沉年旧疾，能给予孩子的最多也就是吃饱穿暖，再无其他。

    这个年龄阶段的孩子们在学校时打打闹闹，在家时更多的是非常思念自己的父母亲，他们渴望能和父母讲讲自己的小秘密，渴望父母的疼爱，可阿公阿婆和老师都无法给予。

    工作快结束时，有次六年级的语文老师留了篇作文，题目是《家带给我的××》，老师特意拿给我看了一篇学生作文。他叫小志（化名），现六年级学生，父母在广东打工，与阿公阿婆生活（七十多岁），姐姐读高中，成绩是班级的中上等，性格比较内向，不善于沟通。他的作文题目就是《家带给我的痛苦》。每一年的春节家家都是团圆的时候，但这些带给他的却是痛苦的开始，他不盼望着父母回来，因为团聚后母亲就会再次扔下他去广东务工，这种伤痛在他小小的心灵上已经有了深刻的烙印，以至于他连送别母亲都不敢……

    留守儿童面临最重要的不是物质缺失，而是情感缺失。他们缺乏父母亲的关爱，面对他们而定父母，就像是熟悉的陌生人，不知道该如何沟通。